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论毛泽东以人为本思想
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作者:郝明
来源:河北大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
人本思想 毛泽东 以人为本 人民
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描述:本文主要论述了毛泽东以人为本思想的深刻内涵及其主要特征。全文共分三个部分:第一部分,毛泽东以人为本思想产生的社会历史基础。马克思主义理论和中国新民主主义革命的实践,是其产生和发展的大本大源,是主流血脉,是主要根基。中国传统民本思想及农民起义中的“等贵贱,均贫富”思想、资产阶级民主革命,是其孕育和萌生
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毛泽东人学思想及其当代意义
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作者:陈文杰
来源:北京交通大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
当代价值 毛泽东 以人为本 人学思想
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描述:毛泽东人学思想是毛泽东思想的重要组成部分,毛泽东在领导新民主主义革命和社会主义革命过程中,吸收中国传统优秀人学思想,将马克思主义人学思想和中国国情结合起来,围绕中国人民的自由解放,形成了自己独特的人学见解,今天我们进行的社会主义建设,从根本上是对毛泽东革命和建设的继续,因此系统研究毛泽东人学思想不仅
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论毛泽东的人本思想
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作者:陶萍
来源:上海交通大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
人本思想 毛泽东 以人为本 社会功能
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描述:全文共分四个部分: 第一部分,毛泽东人本思想产生的社会历史基础。马克思主义理论和中国新民主主义革命的实践,是其产生和发展的是主要根基;中国传统民本思想及农民起义中的“等贵贱,均贫富”思想、资产阶级民主革命,是其孕育和萌生的不可缺少的思想养料和重要
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论毛泽东以人为本思想
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作者:黄泽勤
来源:湘潭大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
人民群众 人本主义 毛泽东 以人为本
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描述:毛泽东以人为本思想是毛泽东思想的一个重要组成部分。本文的写作意旨是力图在前人研究成果的基础上,结合本人的研究对毛泽东的以人为本思想进行新的阐释。在考察了我国古代的民本思想、西方人本主义思想和马克思以人为本思想的基础上,本文重点阐述了毛泽东以人为本思想的理论依据、基本内涵、实现途径和当代意义。笔者从历
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激情总裁 激情管理 激情企业
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作者:徐少春
来源:经济展望
年份:2000
期刊类型 :期刊
关键词:
企业文化 员工 以人为本 激情管理 核心价值观
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描述:激情总裁 激情管理 激情企业
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以“二十字”为指针 以“五新”建设为目标 扎实推进新农村精神文明建设
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作者:谢劲松
来源:精神文明导刊
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
文件精神 六中全会 科学发展观 新农村建设 精神文明创建 以人为本 农村精神文明建设
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描述:近年来.四川省资阳市雁江区认真落实以人为本的科学发展观.切实贯彻党的十六届五中、六中全会和中央一号文件精神。以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”20字为指针.切实把农村精神文明创建
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温家宝尊严理论初探
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作者:廌喆
来源:哈尔滨市委党校学报
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
尊严理论 人之尊严 温家宝 以人为本 国家尊严 法律尊严
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描述:温家宝的尊严理论作为温家宝重要的执政、外交和法治的思想,具有丰富的理论体系内涵,可以概括为人之尊严、法律尊严和国家尊严三部分。对温家宝的尊严理论进行系统整理,可以预见性地把握中国未来的政治文化和国家发展理念的趋向。
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创新机制 激发正能量:万年县地税局加强队伍业务建设纪实
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作者:暂无
来源:理论导报
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
整体素质 领导班子 总要求 评估模型 以人为本 大教育 外塑形象 创新机制 内强素质 文明单位
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描述:近年来,特别是去年万年县地税局领导班子调整以来,该局按照省局"收好税、服好务、执好法、带好队"的工作总要求,立足实际,以人为本,创新机制,加大教育培训力度,努力实现"内强素质、外塑形象"的目标,地税队伍整体素质得到了全面迅速提升。今年万年县地税局荣获江西省第十三届文明单位;下属七个分局均获得上饶市"
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文明花开别样红——人民银行万年县支行精神文明建设纪实
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作者:黄建平 张水花 安安
来源:金融与经济
年份:1998
期刊类型 :期刊
关键词:
青年文明号 优质服务 江西省 员工 以人为本 县支行 精神文明建设 人民银行 社会主义精神文明 第二次国内革命战争时期
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描述:江西省的万年县,是第二次国内革命战争时期赣东北苏维埃政府所在地。在这块红色的土地上,人民银行万年县支行35名员工发扬光荣革命传统,用自己勤劳的双手,辛勤培育社会主义精神文明之花,并已结出丰硕成果。该支行1994年被中国金融工会授予“全国金融系统职工生...
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努力办好人民满意的教育:学习《温家宝谈教育》
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作者:暂无
来源:国内高等教育教学研究动态
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学习 各类教育 社会 内外部环境 温家宝 人民满意 以人为本 人才培养模式
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描述:一、“办好人民满意的教育”体现出“以人为本”的核心要求具体而言,什么才是“人民满意的教育”?正如党的十八大报告提出的教育应当“让每个孩子都成为社会的有用之才”,这样的教育,人民必然满意。那么,如何