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略论毛庆先生对当代屈原研究之贡献——以?屈原与中华文化和民族精神?之前二章为中心
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作者:力之
来源:广西师范学院学报(哲学社会科学版)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
当代屈原研究 民族精神 毛庆 中华文化
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描述:毛庆对当代屈原(屈骚)研究之贡献是多方面的。就其大端言,则主要有二:一,是对屈原与中华文化和民族精神关系之新探索;二,是对屈骚艺术所作的系统而深入之研究。这分别集中地体现在其本世纪初出版的《屈原与中华文化和民族精神》与《屈骚艺术研究》两部厚实的著作中。毛庆这两方面的重要贡献不仅见之其成果本身,就研究
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浅析中国古典文学与扬琴创作关联:以扬琴曲《屈原祭江》为例
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作者:尹秋入
来源:艺术品鉴
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
民族精神 古典文学 扬琴曲目
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描述:中国扬琴艺术发展史表明,中国扬琴艺术的发展与中国古典文化、文化之间的渊源极为深厚,本论文的确立即来自于对这一基本文化事实的确认,它是具有足够的依据的;扬琴与文学作为不同的艺术形式,二者之间其实也存在着共同的艺术质素、艺术特征,这对于我们的研究是能够起到充分的支撑作用的;在当今时代,弘扬优秀民族文化、
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民族精神的社会认识
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作者:谢劲松
来源:华中科技大学学报(社会科学版)
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
文化 民族精神 共同体 社会认识
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描述:民族精神是社会认识的共识,是一个民族区分于其他民族的独特标志。精神是思想、观念,是客观化的意识,具有稳定性。民族精神也是传统文化的精华,并且是以知识的形式保存在民族经典文本中的思想。它凝聚了民族意识和民族智慧,民族精神的形成是社会认识的结果。
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民族精神维度下的毛泽东诗词解读
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作者:罗建华
来源:湖南第一师范学院学报
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
民族精神 诗词 毛泽东精神
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描述:毛泽东精神能够从多个维度加以分析和阐明,其中毛泽东诗词理应作为重要的研究文本。在毛泽东诗词中渗透着那个时代特有的民族精神:自信、自立和自强的自力更生精神,为自由与民主奋力斗争的革命精神,敢为并善为天下先的精神,以及全心全意为人民服务的精神。
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抗战时期毛泽东的文化思想研究
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作者:张狂静
来源:长春工业大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
民族精神 抗战时期 毛泽东文化思想
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描述:中国人民的抗日战争是反对侵略的战争,也是中国人民在军事、政治、经济和文化各个方面打击日本帝国主义的总体战。无论从社会伦理文化的角度看,还是道义文化角度看,都为我们留下了珍贵文化遗产。本文在占有大量详实资料的基础上,坚持历史与逻辑的统一方法,本着以史促论的原则,对抗战时期毛泽东的文化思想的理论渊源以及
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强国魂论—中华民族精神再陶铸
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作者:安志华
来源:天津师范大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
陶铸 民族精神 中华民族精神 国魂
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描述:民族精神是在民族的共同语言、共同地域、共同经济生活的基础上产生、形成并表现于民族文化上的共同心理素质,是民族的心理特征、文化传统和自我意识的精神综合体,是民族成员对本民族的理想、目标和前途的自我认同,是实现本民族理想、目标和前途的巨大精神力量。民族精神作为一个思想体系,融合了历史性与时代性。历史性是
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民族魂:延安时期的毛泽东精神研究
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作者:王晶晶
来源:延安大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
延安时期 民族精神 民族魂 毛泽东精神
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描述:民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。延安时期的毛泽东精神代表了在革命年代以毛泽东为代表的一代共产党人的精神风貌和精神气质,它体现的不仅是中国共产党人的精神,更是中国人的精神,是我们中华民族的民族精神。延安时期的毛泽东精神不仅是一个时代的标志,也是一个时代中国民族魂的象征,是中华民族的精神财富
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毛泽东与现代中华民族精神的建构
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作者:吴敏琦
来源:湘潭大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
马克思主义 民族精神 毛泽东
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描述:民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,如何弘扬和培育中华民族精神既是一个现实问题,也是一个学术问题。本文以中国革命和建设为背景,探讨毛泽东在实现马克思主义中国化的过程中,是如何将马克思主义与
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对上古时期一段佚史的破解——读《善卷、蚩尤与武陵——上古时期一段佚史的破解》
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作者:戴显群
来源:东方论坛
年份:2004
期刊类型 :期刊
关键词:
刘范弟 蚩尤与武陵——上古时期一段佚史的破解》 《善卷 上古时期 民族精神
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描述:对上古时期一段佚史的破解——读《善卷、蚩尤与武陵——上古时期一段佚史的破解》
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黎锦晖儿童歌舞教育思想及其当代价值分析
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作者:姬宁
来源:北京舞蹈学院学报
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
当代价值 民族精神 儿童歌舞教育 人本主义 黎锦晖
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描述:黎锦晖的儿童歌舞是在受西方启蒙思潮的影响下而勃发的,体现了"民主化"、"大众化"的教育思想,不同于儒教塑造"修身治国平天下"的贤臣孝子,它着眼于人的个体自由、解放和全面发展;也不同于完全西化的"学堂乐歌",它执着于民族化的追求。黎锦晖在儿童歌舞教育思想上的"人本主义"与"民族精神"给当下的舞蹈艺术教