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多元智能理论在网球课程教学中的应用研究
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作者:陈敏
来源:运动
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
多元智能理论 网球课程 智能
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描述:基于多元智能理论下网球课程的构建和实施中完善教学措施,重视人才全面发展。在体育教学中以学生为中心,培养学生“健康第一,终身体育”的意识。通过网球课程的实施,多元智能理论可以有效提高学生各项智能因素,为促进教学改革的教学模式探究提供了实践依据。
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英诺桑提的坚持--谈《木偶奇遇记》插画中的运动
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作者:陈敏
来源:第四届全国新媒体艺术系主任(院长)论坛
年份:2010
期刊类型 :会议论文
关键词:
插图 时间 表现 运动
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描述:时间与运动的表这是动漫时代的插画创作中最重要的元素之一。运动创造了角色的生命力,角色的运动和动作设计是插画创作中最重要的一个环节。插画的运动和动作的设计不仅仅是一项单纯的技术工作,还包含了丰富的艺术内容。所以,插画师不但要熟练掌握绘画和原画创作的技法和理论,还需要有良好的艺术修养。插画中时间和运动的
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毛泽东的学习观研究
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作者:唐雄
来源:山东大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
学习 毛泽东 学习观 研究
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描述:毛泽东作为新中国的第一代领导人,是一位杰出的马克思主义者。他一生重视学习、善于学习,是后人学习的榜样。毛泽东的学习观是毛泽东对学习的基本观点和看法。研究毛泽东的学习观主要是为了使人们正确对待学习
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名人论学习
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作者:毛泽东
来源:影响孩子一生的经典阅读(小学版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
学习 “诲人不倦” 人论
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描述:学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应采取这种态度。
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1950年代学习毛泽东著作运动研究
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作者:赵静
来源:河南师范大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
马克思主义大众化 学习运动 1950年代 《毛泽东选集》
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描述:中华人民共和国的成立,标志着我国历史由新民主主义革命阶段迈向了社会主义革命和建设的阶段。面对崭新而艰巨的任务,中国共产党在探索前行的同时,积极从历史中汲取智慧。毛泽东思想是引领中国革命走向胜利的旗帜,是中国共产党宝贵的精神财富,是党和国家开展各项工作的指针。毛泽东的著作,集中体现了毛泽东思想,展示了
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1950--1965年:毛泽东著作学习运动研究
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作者:刘明辉
来源:华中师范大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
毛泽东著作学习运动 《毛泽东选集》 研究
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描述:在毛泽东的所有著作中,《毛泽东选集》无疑是分量最重,价值最高,最能全面概括和集中体现毛泽东思想的著作。所以,《毛泽东选集》的出版一直是党的一项重要工作。建国前就出了几种版本的《毛泽东选集》,为提高全党的理论水平提供了很好的教材。但由于受制于战争环境和并没有经过毛泽东本人亲自审阅,各个版本的编辑水平参
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在抗大应当学习什么?
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作者:毛泽东
来源:刊授党校
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
政治 同学 中华民族 学习 大学 应当 抗日救国 精神
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描述:诸同学不避艰苦,从很远的地方,风尘跋涉,来此学习,这种精神,这种决心,是很好的。我们彼此都不认识,但也可以说又都认识,因为我们在政治上是站在一条战线上的,从政治上说,从精神上说,我们是彼此贯通的,是相识的。你们在这里学习的时间很短,只有几个月,学不到很多的东西,不像别的大学可以学几多年,但你们可以学
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晋冀鲁豫边区毛泽东思想的学习与宣传(1945.08-1948.05)
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作者:孙甜甜
来源:中共中央党校
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
学习 宣传 晋冀鲁豫边区 毛泽东思想
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描述:晋冀鲁豫边区地处山西、河北、山东、河南等省的交界处,是在中共领导下创建的革命根据地。在边区党委的领导下,逐步取得了抗日战争和解放战争的胜利。值得一提的是,战争期间,边区在学习与宣传毛泽东思想方面做出了突出的贡献。特别在1945年8月晋冀鲁豫中央局成立以后,在邓小平、薄一波等同志的领导下,边区自上而下
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陶铸同志在中南局召开的学习会上作报告 学习毛主席著作是伟大的历史任务 中南全区应立即掀起学习运动高潮
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作者:陶铸
来源:江汉论坛
年份:1966
期刊类型 :期刊
关键词:
马克思主义 学习报告 广州部队 中共中央 毛主席 过学习 广东省委 毛泽东思想 广州市 历史任务
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描述:中共中央中南局于一月二十五日在广州市中山纪念堂召开了一次学习报告大会。参加这次学习报告会的,有中共中央中南局、广州部队、中共广东省委、广东省人委、中共广州市委、广州市人委等机关和广州市各大专学校的负责人和党员干部共五千余人。学习报告会由中共中央中南局第三书记陈郁同志主持,中共中央中南局第一书记陶铸同
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论延安时期毛泽东的学习观
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作者:夏薇薇
来源:华东师范大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
延安时期 毛泽东 学习观
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描述:毛泽东作为中国共产党的第一代领导核心,在延安时期,始终关注党的理论建设,不断探索学习运动的规律和特点,形成了毛泽东的学习观并成为毛泽东思想的重要组成部分。延安时期毛泽东的学习观对当下继续推进党的建设伟大工程,构建学习型党组织和学习型社会,仍然具有极其重要的借鉴和启示作用。本文主要以延安时期毛泽东的学