检索结果相关分组
- 屈原竟然不姓“屈”？
- 作者：暂无 来源：晚晴 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 姓氏 历史人物 屈原 文学家
- 描述：屈原姓芈（mi三声），简单而言就是芈姓，屈氏，名平，字原。也就是说，“屈”字并不是他的姓，而是氏。姓是族号，而氏则是姓的分支。
- 屈原爱国主义教育探析
- 作者：潘冬 来源：兰台世界 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 爱国主义 屈原 教学方法 教育思想
- 描述：屈原不仅是我国历史上伟大的爱国诗人,而且是一位教育家。他以爱国主义为核心、以治国兴邦为目的,有一套相对完整的教育思想体系。在其担任三闾大夫期间,利用职务之便,以身作则、言传身教,切实开展了系列教育教学实践活动,奠定了其在中国教育史上的地位。
- 屈原人生设计的现代启示
- 作者：谢正海 来源：都市家教(上半月) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 人生设计 内在心理意识 屈原
- 描述：屈原，一位伟大的诗人，以他为代表所产生的楚辞体是中国文学的源头，我们可以通过他的作品，了解他的一生进而窥探他在人生追求和设计上的独特启示；我们也能通过他一生的所作所为，去探析他内在的动力和支撑，找到内在心理根源，为我们当代人的人生设计提供一些启示。
- 我品《渔父》中的屈原
- 作者：陆群 来源：文学教育(中) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 比赛课 注本 屈原 《渔父》
- 描述：最近参加一节比赛课，所有选手都上《渔父》。在百度中打上屈原两个字，无意之间发现了这首蔡琴的歌曲，歌的旋律已经不怎么记得，可是里面的歌词却印象很深，尤其是其中的三句话，反复读来，觉得精辟，是对屈原这个人做了最好的注本。
- 试论屈原的语文教学思想
- 作者：屈小玲 来源：语文学刊 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学思想 语文 屈原
- 描述：屈原是一位政治家、思想家、爱国诗人,同时也是一位教育家和语文教育家。屈原在人才培养上付出了诸多心血,他以独特的语文教学目的、语文教学内容和语文教学方法,指导了大量教学实践,彰显了他与众不同的语文教学思想。
- 历代屈原图像的人文寄托
- 作者：何继恒 来源：南通大学学报(社会科学版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 人文寄托 图像 屈原
- 描述：屈原以其烁古震今的高尚人格及精彩卓绝的绚丽诗篇,为后世留下了宝贵的精神财富。其独特的气质形象和精神风格也成为历代画家反复摹写、描绘的对象。画家通过绘写屈原,表达了对先贤的崇敬与缅怀,同时也寄寓了自己的情志。历史中的屈原,在画家主观情感、时代风气和社会变迁的综合影响下,被有意识地塑造成具有某种人格特质
- 孤独患者:《国殇》中的屈原
- 作者：杨榕 来源：考试周刊 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 孤独 屈原 《国殇》
- 描述：屈原,这位伟大而坚定的孤独者,以独特的人格孤军奋战。当他徘徊于汨罗江边的时候,只能孤独地与天地对话,对这个世界发出最后的质问。他就是《国殇》中那些头手分离的肉身,那些在荒野上飘飞找不到回家的路的魂魄。但正是因为这份“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的孤独境界,这份“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的
- 论屈原庄子的浪漫主义
- 作者：雷顺福 来源：科研 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 比较 庄子 浪漫主义 屈原
- 描述：庄子和屈原同为战国时期的浪漫主义文学家，他们的其浪漫主义风格、精神、内容、表现手法各不相同，但在否定和批判现实、抒发对理想的追求、崇尚人格美等方面又有相同之处。