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毛泽东历史观的特征及现实启示
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作者:任艳霞
来源:经营管理者
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
启示 历史观 特征 毛泽东
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描述:毛泽东的历史观是在革命道路的行进过程中形成的,并在建国后继续发展,是与中国革命背景相结合的马克思主义唯物主义历史观。毛泽东历史观对中国共产党有着长远的影响。文章探讨了毛泽东历史观的特征以及现实启示。
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形式多样化与内容民族化——从黎锦晖儿童歌舞剧悟中国歌剧发展的两点启示
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作者:王雯婧
来源:音乐时空
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
启示 儿童歌舞剧 黎锦晖 中国歌剧发展
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描述:回顾黎锦晖儿童歌舞剧的创作历史,对今天我国民族歌剧的发展具有相当重要的启示作用。本文试图汲取儿童歌舞剧的丰富营养,实现其研究的现实意义,从创作的形式和内容入手,为中国民族歌剧的发展提供值得借鉴的理论参考。
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毛泽东建设学习型政党的思想及启示
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作者:邢玉婷
来源:曲阜师范大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
启示 学习型政党 毛泽东 思想
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描述:中国共产党历来是一个重视学习、善于学习的政党。作为第一代领导人毛泽东大力推动全党的学习,为学习型政党的构建做出了重要的贡献。党的十七届四中全会要求把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。因此,研究毛泽东建设学习型政党的思想及启示是一个十分重要的问题。本文运用文献资料分析法、比较分
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毛泽东的宗教观及其现实启示
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作者:马璐璐
来源:渤海大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
启示 宗教观 毛泽东
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描述:宗教问题是世界性的热点问题。毛泽东作为伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,以马克思主义为指导,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点对宗教问题进行了深刻的剖析,形成了具有中国特色的毛泽东宗教观。研究毛泽东宗教观,对于我们正确认识和处理当今的宗教问题,构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。本文主要通过
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毛泽东党的作风观及其当代启示
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作者:公桥
来源:山西师范大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
启示 党的作风观 毛泽东
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描述:毛泽东党的作风观是毛泽东关于党的建设思想中重要的组成部分,毛泽东认为政党应该从无产阶级的视角来看待党风建设,并且要从政党的战略高度和持久发展的角度深刻认识党的作风建设。由此可见,以毛泽东为代表的党的开创者对党风建设有着独到的认识与体会,并把这种体验付诸于实践,在中国革命和建设的过程中形成了一系列关于
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毛泽东群众观及其当代启示
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作者:奥亚锋
来源:广西民族大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
启示 群众观 毛泽东 中国共产党
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描述:毛泽东是中国共产党历史上伟大的革命家、战略家和理论家,是新中国的缔造者。他为中国共产党和中国人民解放军的成立和发展做出了不可磨灭的功勋。毛泽东群众观是马克思主义和中西方进步思想的传播中,在中国民本思想的基础上,历经萌芽、发展、成熟和反思四个阶段而逐步形成和完善的。面对当前改革过程中实际存在的有脱离群
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毛泽东文化思想及其对新农村文化建设的启示
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作者:李文华
来源:山西师范大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
启示 新农村文化建设 毛泽东 文化思想
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描述:文化是民族的血脉,是人民的精神家园。伴随着世界全球化进程的加快,文化越来越成为一个国家综合国力的重要体现,在国际竞争的舞台上作用越来越突出。在正确文化思想的指导下,我国的各项文化事业有了很大的发展。新农村文化建设是社会主义新农村建设的重要组成部分,加快推进新农村文化建设有利于加速新农村建设的进程,加
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关于毛泽东邓小平和谐政治关系理论研究及启示
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作者:成小夏
来源:辽宁师范大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
启示 邓小平和谐政治关系理论 毛泽东和谐政治关系理论
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描述:“政治关系的和谐就是社会的阶级、政党、民族等各种政治力量及其内部建立了较为和谐的关系,它们处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。”[1]在历史上,毛泽东和邓小平虽然没有明确提出“和谐社会”、“政治和谐”的概念,但他们的思想体系中有我们今天称作的“和谐社会”、“政治和谐”的内容,为此他们进行了毕
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毛泽东的执政合法性思想及其当代启示
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作者:刘静
来源:兰州大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
启示 毛泽东 执政合法性
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描述:“合法性”(legitimacy)一词,在政治学意义上主要指正当性、合理性、正统性。一个政权取得合法性的依据就是合法性基础,而合法性基础的削弱就意味着合法性出现危机。任何政权都必须努力克服合法性危机,开发好、维护好执政的合法性基础,唯此才能实现政治秩序的稳定和国家的长治久安。文章共分五个部分:第一章
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毛泽东、邓小平教育思想比较及当代启示研究
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作者:周波
来源:四川师范大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
启示 比较 毛泽东教育思想 邓小平教育思想
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描述:毛泽东和邓小平教育思想吸取了马克思主义教育思想的精髓,并与 中国的具体实际相结合。邓小平教育思想继承了毛泽东教育思想,并加以发展 和创新。毛泽东、邓小平教育思想对中国特色的社会主义教育当代教育事业有 重大指导意义。 毛泽东教育思想的主要内容及特点,主要概括毛泽东教育思想的主要内容 以及毛泽东教育思想