检索结果相关分组
基于思维导图的地理空间思维培养策略
作者:陈慧蓉 陈敏  来源:广西教育 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 思维导图  案例设计  培养  地理空间思维 
描述:分析培养学生地理空间思维能力的难点、思维导图的特征及思维导图在培养学生地理空间思维能力方面的优势,阐述运用思维导图培养地理空间思维的方法,通过案例探讨思维导图在地理课堂中的具体应用。
基于思维导图的地理空间思维培养策略
作者:陈慧蓉 陈敏  来源:广西教育(C版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 思维导图  案例设计  培养  地理空间思维 
描述:分析培养学生地理空间思维能力的难点、思维导图的特征及思维导图在培养学生地理空间思维能力方面的优势,阐述运用思维导图培养地理空间思维的方法,通过案例探讨思维导图在地理课堂中的具体应用。
大学生职业发展教育师资队伍专业化研究
作者:陈敏  来源:上海:立信会计出版社 年份:2006 期刊类型 :图书 关键词: 职业教育  师资培养  大学生  研究 
描述:本书聚焦大学生职业发展教育师资队伍专业化建设,运用历史和比较的方法,阐述大学生职业发展教育师资队伍专业化建设的必要性和紧迫性,运用教师专业化理论和职业发展理论,解读大学生职业发展教育师资的职业特性。
高中语文教学创新能力的培养探究
作者:胡欣  来源:中学生导报(教学研究版) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 创新思维  高中语文  培养 
描述:素质教育的今天,我们需要培养具有创新思维能力的新型人才,我们高中语文教师更要在思想观念、教学方法上重视这种能力的培养,无论是课堂上还是在课外都要本着创新的思路来开展教学活动,这将对学生自身和社会的发展具有重要的意义。
高中地理教学中学生运用地图意识的培养
作者:徐少春  来源:黑河教育 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  高中地理教学  培养  运用地图意识 
描述:随着信息时代的到来,创新教育已经成为高中各学科教学中的主题,对学生创新意识与创造能力的培养已经成为现阶段新课改的重要内容。这要求高中地理课教师必须及时转变观念,不断创新教学方法,在高中地理课教学中运用地图来培养学生自主学习的意识、与他人合作的意识、开展调查与探究的意识。
浅析女大学生自我保护意识的培养
作者:陈敏 徐东平  来源:法制与社会 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 自我保护意识  培养  女大学生 
描述:最近全国各地发生多起女大学生失联遇害案件,引起了全国的高度关注与担忧,同时也暴露出目前女大学生的自我保护意识差,容易轻信陌生人等性格弱点。培养女大学生的自我保护意识关系到个人安危和社会安定。女大学生自身保护意识差的原因是多方面的,要从个人、家庭、学校、社会等层面采取措施,增强女大学生的自我保护意识,
论曾国藩"陶铸人才"的思想与实践
作者:李洪华  来源:船山学刊 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 曾国藩  培养  选用  人才思想 
描述:曾国藩在长期的治国理政实践中,以陶铸人才为己任,形成了一套自成体系的选拔、培养与任用人才的理论和方法,具体包括"以身作则"的转移之道、"广收慎用"的访求之法、"勤教严绳"的培养之方、"量才器使"的任用之术,从而极大地丰富和发展了其政治思想.
民办高校体育表演专业学生就业力培养体系研究
作者:徐晓琴 陈敏  来源:当代体育科技 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 就业力  体育表演  培养  专业  民办高校 
描述:中国高校教育不断发展和改革,高校毕业生问题受到国家高度重视,社会各界更是格外关注民办高校的就业率。体育表演专业的毕业生形势并不乐观,在就业市场竞争中所面临的挑战和压力越来越大,就业形势不容乐观。学生的就业工作开展如何,对体育表演专业的发展将产生极大的影响。该文通过对民办大学体育表演专业毕业生的就业现
培养5—6岁幼儿自觉的亲社会行为
作者:陈敏  来源:杂文月刊(教育世界) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 亲社会行为  社会性发展  社会退缩行为  《幼儿园教育指导纲要》  社会行为规范  人际关系  培养  自觉 
描述:现行《幼儿园教育指导纲要》中,明确规定了幼儿社会性发展目标。社会行为的发展表现为“亲社会行为、攻击性行为、社会退缩行为”等。亲社会行为是指一切符合社会行为规范,且对社会交际或人际关系有积极作用的行为。幼儿亲社会行为的发展是其个性形成的重要方面,也是幼儿成年后建立良好的人际关系的重要基础。培养幼儿的亲
抗战初期毛泽东如何培养干部
作者:戚义明  来源:党的生活(河南) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 独立工作能力  中央政治局会议  1937年  抗战初期  培养  毛泽东  干部  中国共产党 
描述:关于什么是好干部,早在1936年10月,毛泽东在中共中央政治局会议上就提出了4条标准第一执行党的路线,第二能与群众联系,第三有独立工作能力,第四遵守党的纪律。1937年5月7日,他在为中国共产党全国代表会议所做的结论中,又集中阐述了什么是好干部的问题。