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毛泽东思想研究简史
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作者:胡为雄
来源:北京:中央文献出版社
年份:2014
期刊类型 :图书
关键词:
毛泽东思想 研究
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描述:本书讲述了毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人创造的领导中国人民进行革命斗争的科学指导思想,是一门政治性、实践性极强的理论学说,其命运与中国共产党和中国革命的命运紧紧维系在一起,其理论力量也与广大党员和全国人民对它的学习、了解、宣传和研究有密切关系。?
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竹内实的毛泽东研究之研究
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作者:纪颖颖
来源:山东大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
竹内实 毛泽东研究 研究
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描述:竹内实(たけうろ·みのゐ)是日本战后最早开创现代中国研究的代表性学者,是战后日本中国研究领域的泰斗,被日本学术界称为“现代中国研究第一人”和“毛泽东学”权威。他始终以推动日中两国人民在真正相互理解的基础上友好往来为宗旨,既研究中国语和中国文学,还广泛涉猎毛泽东研究与中国历史、文化,关注范围甚广,学术
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施拉姆毛泽东思想研究之研究
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作者:路振华
来源:山东大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
施拉姆 毛泽东思想 研究
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描述:关于施拉姆的毛泽东思想研究,学界还没有进行全面系统深入地探讨。目前学界研究,主要集中在整个国外毛泽东思想综述性作品方面,对“施拉姆的毛泽东思想研究”这一领域,还没有引起足够的重视;在我国对施拉姆毛泽东思想研究进行个人式、专题式、全面化的分析研究,是一个全新的课题。本文在全面回顾梳理国外毛泽东思想研究
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陶澍研究综述
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作者:王娜
来源:黑龙江史志
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
清代 陶澍 研究
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描述:陶澍(1779-1839)是清代道光朝一代名臣,为官期间创下了不朽的事业,陶澍作为中国近代地主阶级改革派的先驱和其前期领袖,对中国近代社会的政治、经济、思想都发生了较大的积极地影响。本文意在对陶澍的研究,在国内期刊上发表的文章做一文献综述,把握研究动态。
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论郭沫若的屈原研究
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作者:周晓波
来源:贵州大学
年份:2008
期刊类型 :学位论文
关键词:
郭沫若 屈原 研究
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描述:郭沬若是我国现代伟大的作家、诗人和戏剧家,同时又是一位知识渊博的《楚辞》研究专家。他以马克思主义观点,从社会历史的角度,对屈原进行了长达数十年的研究。郭沬若的屈原研究的主要贡献是:坚持不懈地同“屈原否定论”进行斗争,保卫了屈原的著作权;充分肯定了屈原崇高的思想品质和伟大人格;对屈原诗歌的艺术特点和历
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作为基本权利的环境权研究
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作者:张震
来源:北京:法律出版社
年份:2010
期刊类型 :图书
关键词:
中国 研究 环境保护法
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描述:环境权与宪法的核心价值密切相关;为了拓展传统宪法学的研究范畴以及保持与域外宪法学研究的学术交流;因此,有必要在宪法学上研究环境权。环境权的概念是环境权研究无法绕开的基础问题。由于权利内容、位阶以及
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中国:传统与变革
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作者:刘东 美 弗正清 赖肖尔 陈仲丹 潘兴明 庞朝阳译 吴世民 张子清 洪邮生校
来源:南京:江苏人民出版社
年份:2014
期刊类型 :图书
关键词:
中国历史 研究
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描述:本书包括中国古代传统社会的演变、近代西方势力的渗入后传统社会变革两部分内容。书中着重于从史实的叙述中探讨一些富有启示的理论问题,从比较史学的角度研究中国历史,将同一时期的中国与西方国家互作比较,由此归纳出中国社会发展的特征。本书还着力描述中国古代哲学、宗教、文学艺术等文化形态的演变以及外来文化与中国
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史华慈毛泽东研究评析
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作者:万金鹏
来源:陕西师范大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
毛泽东 史华慈 评析 研究
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描述:史华慈教授是美国著名的历史学家和政治学家、中国思想史专家。长期在哈佛大学执教,追随费正清,号称“费正清的直系学者”。他建立了一种以运用运动中的文本材料,在具体的历史情境和历史的偶然性中探索运动领袖的精神生涯和人格,从而理解意识和行动是如何关联的问题的学术取向,这种研究路径贯穿在他卓越研究的一生。在史
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中国税收流失测度与评估研究
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作者:吴武清 汪成杰 陈敏
来源:北京:科学出版社
年份:2012
期刊类型 :图书
关键词:
中国 税收管理 税收流失 研究
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描述:本书系统地研究了税收流失和纳税评估所涉及的重要问题,对税收流失的测度和评估方法及纳税评估方法进行了全面而深入地文献研究,从而提供了一个清晰的税收流失研究框架。作为这个框架的计量经济学基础,本书进行了系统的税收流失经济分析,并首次将双重委托代理理论和多委托-多代理理论的最新结果引入研究政府、税务机关和
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毛泽东的学习观研究
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作者:唐雄
来源:山东大学
年份:2017
期刊类型 :学位论文
关键词:
学习 毛泽东 学习观 研究
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描述:毛泽东作为新中国的第一代领导人,是一位杰出的马克思主义者。他一生重视学习、善于学习,是后人学习的榜样。毛泽东的学习观是毛泽东对学习的基本观点和看法。研究毛泽东的学习观主要是为了使人们正确对待学习