检索结果相关分组
张震 当好刀有了把温情的鞘
作者:唐曼曼  来源:世界 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 温情  张震  王家卫 
描述:王家卫说,张震是一把好刀。如今,这把一直磨砺锋芒的刀,因为家,慢慢套上了一把叫做温情的鞘。他不必藏,其内敛和隐忍就因有了更多考量而鲜活,让喜欢他的和他看重的,皆大欢喜。
毛泽东诗词意象英译的比较研究
作者:朱小双  来源:湖南科技大学 年份:2017 期刊类型 :学位论文 关键词: 毛泽东诗词  翻译  比较研究  意象 
描述:毛泽东诗词以其高度的思想、艺术和文化价值被视为中国当代文学艺术的瑰宝,并在全世界范围内产生了广泛而深远的影响。意象是诗歌创作和赏析的灵魂。毛泽东诗词中的意象丰富,新颖独特,形成了独具个性的意象系统
屈原辞赋菊意象研究
作者:唐旭东  来源:周口师范学院学报 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 楚辞    屈原  意象 
描述:屈原辞赋三次写到菊,构成一组香草意象。其中《离骚》和《惜诵》中的餐菊意象以服食香菊比喻自己守志不贰、修善不倦,而《礼魂》中的秋菊意象则是一个带有原始宗教观念的意象,表达了对后嗣绵延不绝、子孙繁荣昌盛的祈盼。后世的文学作品中大量出现菊意象,相比屈原辞赋中的菊意象出现了一些流变,且含义更加丰富,但仍可看
论毛泽东诗词英译本中意象的处理
作者:曾玲玲  来源:华中师范大学 年份:2017 期刊类型 :学位论文 关键词: 英译本  毛泽东诗词  比转  意象 
描述:本篇论文用中国传统文论中的意象理论对毛泽东诗词英译本中意象的处理进行了初步而系统的研究。通过对中国传统文论中意象理论的初步探讨,本文指出意象是主观情志与客观物象的有机融合。然后,基于意象在诗歌中的作用的认识,本文对毛泽东诗词中的意象进行了详细分析
布莱克和屈原诗歌中的神话原型意象比较研究
作者:周融  来源:长沙理工大学 年份:2013 期刊类型 :学位论文 关键词: 神话  原型  屈原  布莱克  意象 
描述:威廉·布莱克(1757-1827)是英国文学史上第一位重要的浪漫主义诗人,开创了19世纪英国浪漫主义诗歌的先河。他集诗人、画家、雕刻家、神秘主义者、想象家于一体,其作品深受后世推崇。布莱克的诗歌富含神话意象,这些神话意象寓意深远,或明亮如金阳,或沉郁如黑夜,具有独特的魅力。屈原(公元前340年-前2
毛泽东诗词中意象的翻译
作者:张蓉  来源:西安电子科技大学 年份:2017 期刊类型 :学位论文 关键词: 比较  毛泽东诗词  “三美”原则  意象  异化  归化 
描述:毛泽东诗词被视为当代中国文学的艺术瑰宝,同时也是世界文化的一颗璀璨明珠。毛泽东诗词继承了中国传统格律诗的特点,并在此基础上有所发展和创新。这些诗词产生于特殊的历史条件和社会环境,从一定的侧面展现了中国近代革命和社会主义建设初期的一些历史画面。到目前为止,诗词己被国内外的不同学者和翻译者译成多种语言多
屈原《九歌》悲剧意象
作者:林训涛  来源:深圳大学学报(人文社会科学版) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 情感体验  文化  九歌  悲剧心理  意象 
描述:屈原《九歌》源于神巫文化蕴含丰富的原始祭歌,是对上古神巫歌诗的发展,其不仅体现了屈原本身的悲剧性文化心理,同时也是上古悲剧性文化心理的反映。《九歌》的悲剧性文化心理是中国上古文化的主要特征之一。屈原《九歌》的魅力正在于它深层次的悲剧意蕴,而这种意蕴呼应了中国上古时代的悲剧性文化心理,并通过作品中的原
毛泽东诗词三个英译本意象重构的质量评估:概念整合视角
作者:曾俊敏  来源:广东外语外贸大学 年份:2017 期刊类型 :学位论文 关键词: 毛泽东诗词  翻译质量评估  意象重构  概念整合理论  意象 
描述:意象是诗歌创作中一个关键要素,其于中国古典诗歌体裁尤为明显。若欲完全理解诗歌的精义,即须透彻体会个中意象运用之妙。毛泽东诗词与意象的关系便是典型范例,因毛泽东诗歌创作中最核心关注者,就是意象运用
屈原和郑澈作品中的“美人”意象对比研究
作者:岳俊宏  来源:韩国语教学与研究 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 对比  “美人”意象  郑澈  屈原 
描述:“美人”意象是中国传统文学作品中重要的意象之一。它具有丰富的象征意义和思想内涵。屈原便是“香草美人”意象的开创者。受中国文化的影响,韩国文学家郑澈的作品中也出现了不少的“美人”意象。屈原和郑澈
在画面中品味古诗的意境美
作者:陈敏  来源:中学教学参考 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 意境  古诗  画面  意象 
描述:古诗的意境抽象而无形,它是诗人主观之意与客观之象的融合与统一。而客观之象极富画面感,在古诗教学中可以把图画作为凭借,通过引导学生欣赏画面,描述画面,以及在诵读的促发下回味画面的方式,把握诗人所写之景、所咏之物的特征,进而理解意象,体会意境之美。